Een school in Groningen heeft subsidie aangevraagd om kinderen in de les meer te laten bewegen. De gedachte is dat beweging de bloeddoorstroming stimuleert en daarmee ook de hersenen activeert.
Dat idee komt uit Amerika en daar is het wetenschappelijk onderzocht.
Nu nog zien of het in de Groningse situatie ook opgaat.
Een half uur per dag vragen en antwoorden met beweging. Hoe gaat dat in z'n werk? Ik stel me voor dat je dan naast je schoolbank staat en met een kniebuiging antwoord geeft voor het ene antwoord en een luchtsprong voor het andere antwoord. Fout betekent 10 x opdrukken. Kijk, zo leer je die kinders discipline.
Het zal ongetwijfeld helpen. Have a shot.
Zelf zei ooit dat ik moeilijke statistische vragen kon beantwoorden tijdens het hardlopen terwijl dat achter m'n bureau niet lukte.
Volgens mij is het een kwestie van ontspanning.
In deze blog geef ik mijn mening over onder andere de politiek in Nederland en daarbuiten. Dit blog gaat ook over dagelijkse zaken die volgens mij belangrijk zouden moeten zijn voor Nederland. Uiteindelijk heeft elke ketter zijn letter.
Posts tonen met het label school. Alle posts tonen
Posts tonen met het label school. Alle posts tonen
januari 10, 2011
maart 12, 2009
De school van Prem
Prem Radhakishun schijnt in "de school van Prem" aan te tonen dat aandacht loont.
Leerlingen halen meer uit zichzelf dan de reguliere aandacht op scholen kan.
In zijn serie blijkt dat het kan.
Maar Prem dit was 25 jaar geleden bij mij ook al bekend. Een paar maanden tussen de middag les van de leraar Scheikunde en je cijfers schieten omhoog. Je wordt de beste van de klas. Dat is toch niet de bedoeling?
Ik weet dat Prem het over de basisschool heeft. Het gaat over een keuze voor de toekomst van die kids.
De toets methode is omstreden. Het is een toetsmoment.
Wat me tegenvalt is dat ook Prem in z'n programma zo toewerkt naar de NIO en CITO score. Iets wat volgens mij niet zo manifest moet zijn in het onderwijs. Die kinderen kunnen er een maagzweer van krijgen.
Al met al heeft Prem wel aangetoond dat meer aandacht voor het individuele kind zorgt voor een betere prestatie van het kind.
Als je mens voor het kind invult dan weet je dat het eigenlijk in het hele leven van de mens geldt. Feedback zou wat meer moeten worden gegeven, ook in het dagelijkse leven.
Leerlingen halen meer uit zichzelf dan de reguliere aandacht op scholen kan.
In zijn serie blijkt dat het kan.
Maar Prem dit was 25 jaar geleden bij mij ook al bekend. Een paar maanden tussen de middag les van de leraar Scheikunde en je cijfers schieten omhoog. Je wordt de beste van de klas. Dat is toch niet de bedoeling?
Ik weet dat Prem het over de basisschool heeft. Het gaat over een keuze voor de toekomst van die kids.
De toets methode is omstreden. Het is een toetsmoment.
Wat me tegenvalt is dat ook Prem in z'n programma zo toewerkt naar de NIO en CITO score. Iets wat volgens mij niet zo manifest moet zijn in het onderwijs. Die kinderen kunnen er een maagzweer van krijgen.
Al met al heeft Prem wel aangetoond dat meer aandacht voor het individuele kind zorgt voor een betere prestatie van het kind.
Als je mens voor het kind invult dan weet je dat het eigenlijk in het hele leven van de mens geldt. Feedback zou wat meer moeten worden gegeven, ook in het dagelijkse leven.
Abonneren op:
Posts (Atom)